南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第二學期二年級補救教學計畫

一、本學習節數共（20）節。

二、本學期課程內涵：

週次

日期

單元

能力指標(含重大議題)

活動內容

節數

使用教材

評量方式

備註

一

2/12-2/18

一、我是行道樹

1-1-4-2 能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。

2-1-2-6 能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。

3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。

4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【生涯發展教育】

1-1-2 認識自己的長處及優點。

【聽與說】

1.聽出字裡含有「ㄤ」音，還是「ㄢ」音。

2.能美讀課文，用親切的語氣，讀出為人服務的熱情。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句。

2.閱讀並理解行道樹的功能。

【寫  字】

1.能養成良好的書寫姿勢。

2.能書寫正確的字形與結構。

【作  文】

1.口述對行道樹感謝的話。

2.能寫出類疊的字詞。

1

康軒版教科書：

一、我是行道樹

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.朗讀評量

2.口頭評量

3.實作評量

4.習作評量

5.課堂問答

 

二

2/19-2/25

一、我是行道樹

1-1-4-2 能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。

2-1-2-6 能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。

3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。

4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【生涯發展教育】

1-1-2 認識自己的長處及優點。

【聽與說】

1.聽出字裡含有「ㄤ」音，還是「ㄢ」音。

2.能美讀課文，用親切的語氣，讀出為人服務的熱情。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句。

2.閱讀並理解行道樹的功能。

【寫  字】

1.能養成良好的書寫姿勢。

2.能書寫正確的字形與結構。

【作  文】

1.口述對行道樹感謝的話。

2.能寫出類疊的字詞。

1

康軒版教科書：

一、我是行道樹

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.朗讀評量

2.口頭評量

3.實作評量

4.習作評量

5.課堂問答

 

三

2/26-3/4

二、歡迎來我家

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-1-5 能注意聆聽，不做不必要的插嘴。

3-1-4-3 能依主題表達意見。

4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-4-1 能喜愛閱讀課外（注音）讀物，擴展閱讀視野。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【環境教育】

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【聽與說】

1.能聽懂同學講述自己的經驗和想法。

2.能運用學過的詞語，描述動物、大自然的聲音與情境。

【閱  讀】

1.運用注音符號，學習讀寫本課有關的新詞、生字。

2.認識本課詞語、語句，了解課文中描寫小動物生態的情境。

3.認識「就像」的用法和特色，練習用優美且具體的形容語句來表達。

【寫  字】

1.正確寫出讀音，辨認同音字、形近字（由、油；坐、座；長、常）。

2.找出所學的字中，有「虫」部部首的字。

【作  文】

1.學習描述動作和景物特性的詞語。

2.練習用「先……再……」造出完整的句子。

1

康軒版教科書：

二、歡迎來我家

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.朗讀評量

2.口頭評量

3.實作評量

4.參與討論

5.作業評量

 

四

3/5-3/11

三、種子的旅行

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-1-5 能注意聆聽，不做不必要的插嘴。

3-1-4-3 能依主題表達意見。

4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【聽與說】

1.能聽出第二聲或第三聲。

2.能用完整的語句回答問題。

【閱  讀】

1.運用注音符號，了解字詞的意義。

2.了解種子傳播的目的、方式和結果。

3.運用「問答法」摘取大意。

【寫  字】

1.利用簡單的造字原理，輔助識字。

2.注意字形的正確。

【作  文】

1.口述「種植植物的經過」。

2.了解課文內容並練習填寫段落大意。

1

康軒版教科書：

三、種子的旅行

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.遊戲評量

2.口頭評量

3.觀察記錄

4.態度檢核

 

 

 

 

五

3/12-3/18

四、綠色的海洋

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。

4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【環境教育】

4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

【聽與說】

1.能聽懂同學講述自己的見聞和想法。

2.能運用學過的詞語，描述人物與植物的動作與景象。

【閱  讀】

1.利用注音符號，閱讀描寫生態景物的童詩與文章。

2.認識對話的用法和特色，並懂得表達不同人物的對話。

【寫  字】

1.正確寫出讀音，辨認同音字、形近字。

2.找出所學的字中，有「水」部部首的字。

【作  文】

1.學習描述人物對話、動作和景物特性的詞語。

2.能仔細觀察圖片並想像，說出自己的想法並完成完整的句子。

1

康軒版教科書：

四、綠色的海洋

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.朗讀評量

3.習作評量

4.遊戲評量

5.課堂問答

 

 

六

3/19-3/25

統整活動一

3-1-3-2 能生動的看圖說故事。

5-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

1.先朗讀名詞，加上形容詞後，再朗讀一次。

2.練習運用適當的形容詞，使句子更優美流暢。

3.針對單一幅圖片的內容，說一說自己看到的內容。

4.能依據問題，從文章前後文的關係，推測出答案。

5.能概括了解段落的意義。

 

1

康軒版教科書：

統整活動一

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.朗讀評量

3.問答評量

4.觀察記錄

 

七

3/26-4/1

五、爸爸

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

2-1-3-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。

3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。

4-1-1-3 能利用新詞造句。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【家政教育】

4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。

【聽與說】

1.專心聆聽韻文朗讀的節奏。

2.會以有節奏的語調朗讀課文。

【閱  讀】

1.會配合上下文意，選用適當的詞語。

2.閱讀有關「親情」的韻文。

【寫  字】

1.熟悉字的各個部件，拼出正確的國字。

2.分辨形近字「水、永」、「陽、揚」。

【作  文】

1.口述「爸爸」的課文大意。

2.會做適當的聯想，學寫譬喻句。

1

康軒版教科書：

五、爸爸

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.朗讀評量

3.習作評量

4.實作評量

5.課堂問答

6.參與討論

 

八

4/2-4/8

六、我的家人

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【家政教育】

4-1-1 認識家庭的組成分子與稱謂。

4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。

【生涯發展教育】

2-1-1 培養互助合作的生活態度。

【聽與說】

1.專心聆聽同學發表圖畫故事。

2.用完整的句子，介紹自己的家人。

【閱  讀】

1.運用注音符號，學習讀寫本課新詞、生字。

2.閱讀與本課主題「家庭」相關的書籍。

【寫  字】

1.認真書寫楷書的基本筆畫。

2.分辨字形相近的字：「園、圍」和「汁、汗」。

【作  文】

1.將圖像文字化，寫出圖畫創作的想法。

2.練習「不管……都……」的句型。

1

康軒版教科書：

六、我的家人

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.口頭評量

3.發表評量

4.朗讀評量

5.習作評量

 

九

4/9-4/15

七、黃媽媽的笑臉

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

2-1-1-7 能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

3-1-3-2 能生動的看圖說故事。

4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-2-2 能仿寫簡單句型。

【生涯發展教育】

2-1-1 培養互助合作的生活態度。

【聽與說】

1.仔細聆聽課文內容，並回答問題。

2.能清楚讀出課文對話的各種語氣。

【閱  讀】

1.利用注音符號，拼讀與感恩主題相關的故事。

2.認識本課詞語、語句，了解文中人物的情緒。

【寫  字】

1.認真書寫楷書的基本筆畫。

2.分辨形近字「連、運」、「且、自」。

【作  文】

1.練習「不管是……還是……」的句型。

2.用完整的句子，寫出感謝的話。

1

康軒版教科書：

七、黃媽媽的笑臉

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.習作評量

2.實作評量

3.朗讀評量

4.課堂問答

5.說話評量

6.活動評量

 

十

4/16-4/22

統整活動二

2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。

3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。

3-1-3 能生動活潑敘述故事。

5-1-3-2 能培養良好的閱讀習慣和態度。

5-1-4-2 能和別人分享閱讀的心得。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

1.默讀對話內容，知道人稱代名詞的轉換方式。

2.能觀察圖意，說出故事細節。

3.能認真閱讀文章。

4.能理解文章主旨，與人分享閱讀心得。

5.完成習作的練習。

 

1

康軒版教科書：

統整活動二

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.實作評量

3.習作評量

 

十一

4/23-4/29

閱讀敲敲門ㄧ  阿婆的良心傘

1-1-4-1 能運用注音符號輔助認識文字。

2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-4-3 能依主題表達意見。

4-1-1-3 能利用新詞造句。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

【生涯發展教育】

2-1-1 培養互助合作的生活態度。

【聽與說】

1.專心聆聽課文中心情轉變的讀法。

2.複述課文的故事。

【閱  讀】

1.應用注音符號，讀寫本課的生字和新詞。

2.課文以說故事的方式呈現，朗讀的語調應有起伏。

【寫  字】

1.利用簡單的造字原理輔助識字。

【作  文】

1.練習用通順的句子造句。

 

1

康軒版教科書：

阿婆的良心傘

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.習作評量

2.口頭評量

3.問答評量

 

 

十二

4/30-5/6

八、不說話的萬事通

1-1-4-1 能運用注音符號輔助認識文字。

2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。

3-1-1-11 能用完整的語句，說出想要完成的事。

4-1-4-2 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【環境教育】

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【聽與說】

1.能聆聽別人把話說完或說至一個段落，而不隨意插嘴。

2.說話扣住話題，圍繞中心。

【閱  讀】

1.利用注音符號輔助，讀出拜訪書本的喜悅。

2.理解學習和生活中常見的詞語。

【寫  字】

1.保持適當的書寫距離，一筆一畫認真寫。

2.注意字形的正確性：「萬」的下半是「禸」；「辨」的中間是一點、一豎撇，不是「力」。

【作  文】

1.練習疑問句。

2.配合閱讀短文，書寫簡短文句。

1

康軒版教科書：

八、不說話的萬事通

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.實作評量

3.習作評量

4.問答評量

5.朗讀評量

 

十三

5/7-5/13

九、書香森林

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

2-1-2-6 能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。

3-1-1-11 能用完整的語句，說出想要完成的事。

4-1-4-5 能認識楷書基本筆畫的變化。

5-1-4-2 能和別人分享閱讀的心得。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【家政教育】

3-1-1 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。

【聽與說】

1.能專心聆聽故事，理解故事內容。

2.能用完整的句子說出自己的想法。

【閱  讀】

1.從提問討論中，歸納出課文大意。

2.了解故事內容，感受故事中情節的變化。

【寫  字】

1.能配合識字教學，認識楷書基本筆畫的變化。

2.能分辨形近字，並正確書寫。

【作  文】

1.利用注音符號，完成短語加長練習，寫出完整的句子。

2.依照表達需要，使用常見的標點符號。

1

康軒版教科書：

九、書香森林

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.習作評量

2.課堂問答

3.朗讀評量

4.聆聽評量

5.分組報告

 

十四

5/14-5/20

十、小讀者樂園

1-1-5-2 能運用注音符號之輔助，表達自己的經驗和想法（如：寫日記、便條等）。

2-1-1-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。

3-1-1-11 能用完整的語句，說出想要完成的事。

4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的國字。

5-1-5-1 能了解圖書室的設施、使用途徑和功能，並能充分利用，以激發閱讀興趣。

6-1-3-2 能配合日常生活，練習寫簡單的應用文（如：賀卡、便條、書信及日記等）。

【人權教育】

1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

【聽與說】

1.安靜聆聽課文內容並回答問題。

2.能讀出大小聲的變化。

【閱  讀】

1.認識本課詞語和語句，了解文章中描寫到圖書館的愉快經驗。

2.利用注音符號拼讀生活中的各種聲音。

【寫  字】

1.「晴」右為「日」；右下為「月」。

2.「族」右下為「矢」，不是「失」，中間的撇不可出頭。

3.認識所學的字中有相同「青」部件的字。

【作  文】

1.用完整的句子口述參加圖書館活動的經驗。

2.能寫出「真像」的句型。

1

康軒版教科書：

十、小讀者樂園

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.朗讀評量

2.口頭評量

3.課堂問答

4.觀察記錄

 

 

十五

5/21-5/27

十一、喜歡讀書的人

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的國字。

5-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。

6-1-1 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

【家政教育】

3-1-1 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。

 

【聽與說】

1.能聽出說話者表達的技巧與特色。

2.口述閱讀時遇到的困難和解決方法。

【閱  讀】

1.以問答法回答問題，再用刪除法摘取大意。

2.能閱讀課文及課外的短文，感受讀書帶來知識的喜悅。

【寫  字】

1.保持適當的書寫距離，一筆一畫認真書寫。

2.注意字形的正確性：「羨」的下半結構左邊為「三點水」，不是「兩點冰」。「歐」的右邊為「欠」，不是「又」。

【作  文】

1.句型練習：「因為……所以……」、「不但……也……」。

2.能摘取各段的段落大意。

1

康軒版教科書：

十一、喜歡讀書的人

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.習作評量

3.口頭評量

4.聆聽評量

5.作業評量

 

十六

5/28-6/3

統整活動三

2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。

3-1-3-1 能流利的說故事。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-1-3 能相互觀摩作品。

6-1-3-2 能配合日常生活，練習寫簡單的應用文（如：賀卡、便條、書信及日記等）。

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

1.教師讓學生發揮想像力，說一說頓號像什麼，刪節號像什麼。

2.教師提問，確認學生已掌握故事內容。

3.教師指導學生，各幅圖片內容用連貫語氣表達。

4.徵求意願者，教師分派角色，學生扮演故事角色。

5.學習以日記的方式記錄自己的生活、心情感受。

6.認識日記的格式，學習寫日記的方法。

 

1

康軒版教科書：

統整活動三

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.活動評量

3.實作評量

4.表演評量

5.習作評量

 

十七

6/4-6/10

十二、黃狗生蛋

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。

3-1-3-2 能生動的看圖說故事。

4-1-1-3 能利用新詞造句。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

【性別平等教育】

1-1-2 尊重不同性別者的特質。

2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【生涯發展教育】

2-1-1 培養互助合作的生活態度。

【聽與說】

1.能聽出烏鴉是真正的機智還是自以為是的假聰明。

2.能清楚讀出公雞、山羊、鴨子和鴕鳥之間的對話。

【閱  讀】

1.能概略了解課文的內容與大意。

2.能讀懂課文內容，說出狗窩裡有蛋的原因。

【寫  字】

1.辨認形近字，寫出正確的國字。

2.理解新詞的意義並造句。

【作  文】

1.能根據提示寫出正確而完整的「假設句」。

2.能統整假設句的關聯詞：「如果」、「假如」、「要是」。

1

康軒版教科書：

十二、黃狗生蛋

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.習作評量

2.實作評量

3.口頭評量

4.課堂問答

5.參與討論

6.活動評量

7.觀察記錄

 

十八

6/11-6/17

十三、九官鳥黑皮

1-1-5-4 能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。

2-1-1-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的國字。

5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【性別平等教育】

2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【生涯發展教育】

1-1-2 認識自己的長處及優點。

【聽與說】

1.能聽出麻雀媽媽讚賞的語氣。

2.能運用「順敘」方式生動完整的敘事。

【閱  讀】

1.運用注音符號，學習讀寫本課的新詞、生字。

2.能讀懂課文內容，理解敘述四要素敘事的方式。

【寫  字】

1.辨認形近字、音近字，寫出正確的國字。

2.寫字時坐姿端正並寫出工整的字。

【作  文】

1.能根據提示選填正確的關聯詞。

2.能運用「忽然」造出意思完整的句子。

1

康軒版教科書：

十三、九官鳥黑皮

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.自我評量

3.口頭評量

4.課堂問答

 

十九

6/18-6/24

十四、勇士射太陽

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。

3-1-3-1 能流利的說故事。

4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的國字。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-2-2 能仿寫簡單句型。

【環境教育】

3-1-2 能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【聽與說】

1.聽懂教師的提問，並能表達個人看法或正確回答問題。

2.掌握故事中的人物及基本情節，再說出全文大意。

【閱  讀】

1.了解課文內容，抓住文章的意涵。

2.按故事中「背景、原因、經過、結果」的敘述結構，歸納全文大意。

【寫  字】

1.辨認本課的形近字及多音字。

2.能了解詞意，利用課文中的新詞造句。

【作  文】

1.了解並運用「經過」、「決定」、「難過」等多義詞。

2.練習使用「突然」造出正確的句子。

1

康軒版教科書：

十四、勇士射太陽

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.習作評量

3.同儕互評

4.朗讀評量

5.課堂問答

6.參與討論

 

廿

6/25-6/30

統整活動四

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

 

1.標點符號直行標在書名上下，橫行標在書名前後。

2.每一種符號前半後半各占行中一格。前半不出現在一行之末，後半不出現在一行之首。

3.讀一讀標點符號小詩和範例，配合教師提問，理解詩中的含義。

4.將故事的時間、地點、人物、事情（原因（開頭）、經過、結果）先筆記出大綱，再將故事說給家人聽。

 

1

康軒版教科書：

統整活動四

康軒版教具：

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量