南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第一學期三年級布農母語課程計畫

週次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

8/28-9/3

一、我的家庭

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、 能熟認羅馬拼音符號

2、 能熟念課文內容

3、 能了解並說課文生字

4、 能將課文內容的配合動作

 

一、              學習拼音字母符號

二、              領念課文內容

三、              分析課文內容、生字與解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              導讀課文內容生字

六、              配合課文內容做動作

1

1、 羅馬拼音卡

2、 課文及生字投影片

1.      能認讀羅馬拼音

2.      能認念課文

3.      能說出國語或布農族語的意義

4.      能按布農族語做動作

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

2

9/4-9/10

一、我的家庭

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、配合課文內容做動作

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

3

9/11-9/17

一、我的家庭

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、配合課文內容做動作

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

4

9/18-9/24

一、我的家庭

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、配合課文內容做動作

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

5

9/25-10/1

二、我的學校

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、 能熟認羅馬拼音符號

2、 能熟念課文內容

3、 能了解並說出布農族常用的男女名字

4、 能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、 能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

一、              學習拼音字母符號

二、              領念課文內容

三、              分析課文內容、生字與解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              導讀課文內容生字

六、              實際熟練與運用布農語

1

1、 羅馬拼音卡

2、 投影片

 

1、 能認讀羅馬拼音

2、 能認念課文

3、 能說出國語或布農族語的意義

4、 能說出布農語的名字

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

6

10/2-10/8

二、我的學校

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出布農語的名字

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

7

10/9-10/15

二、我的學校

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出布農語的名字

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

8

10/16-10/22

二、我的學校

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出布農語的名字

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

9

10/23-10/29

三

、

愉

快

的

一

天

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、 能了解並說課文生字

2、 能熟認羅馬拼音符號

3、 能熟念課文內容

4、 能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、 能背唱課文童謠

 

1、 認識本課生字

2、 學習拼音字母符號

3、 分析課文內容、與解釋

4、 歌曲教唱

5、 實際熟練與運用布農語

1

1、 羅馬拼音卡

2、 課文、歌曲及生字投影片

 

1、 能說出國語或布農族語單字

2、 能認讀羅馬拼音

3、 能認念課文

4、 能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

10

10/30-11/5

三

、

愉

快

的

一

天

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

11

11/6-11/12

三

、

愉

快

的

一

天

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

12

11/13-11/19

三

、

愉

快

的

一

天

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

13

11/20-11/26

四

、

我

想

認

識

你

 

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

 

1、能了解並說課文生字

2能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

5、 能了解與運用課文內容的句式於生活中

6、 能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話

7、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、 羅馬拼音卡

2、 課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

14

11/27-12/3

四

、

我

想

認

識

你

 

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

 

1、能了解並說課文生字

2能熟認羅馬拼音符號

3、 能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、 歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

15

12/4-12/10

四

、

我

想

認

識

你

 

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

 

1、能了解並說課文生字

2能熟認羅馬拼音符號

5、 能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、 分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

16

12/11-12/17

四

、

我

想

認

識

你

 

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

 

1、能了解並說課文生字

2能熟認羅馬拼音符號

4、 能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、 分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

17

12/18-12/24

五、家人

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、 能念出羅馬拼音符號

2、 能熟念課文內容

3、 能了解並說課文生字

4、 能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、 能用母語介紹「家的成員」

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、 羅馬拼音卡

2、 課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

18

12/25-12/31

五、家人

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

3、 歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

19

1/1-1/7

五、家人

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、 歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

20

1/8-1/14

五、家人

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學

      習本族語文拼音

      符號

1-1-3：能聽懂並表達族

      語日常生活簡短

      語句

1-1-4：能運用基本拼音

      能力閱讀族群語

      文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

5、 歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

21

1/15-1/19

總複習

 

 

 

1