南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第一學期一年級補救教學計畫

一、本學習節數共（21）節。

二、本學期課程內涵：

週次

日期

單元

能力指標(含重大議題)

活動內容

節數

使用教材

評量方式

備註

一

8/28-9/3

一、貓咪

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

【生涯發展教育】

1-1-2 認識自己的長處及優點。

【聽與說】

1.配合教學CD的情境故事，理解課文內容。

2.能說出比賽的相關經驗。

3.能聽寫並分辨本課符號。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.比對「ㄠ、ㄠˋ」、「ㄧ、ㄧˋ」聲調的變化。

3.學習拼讀本課課文。

【寫  字】

1.讀寫本課符號「ㄅ」「ㄆ」「ㄇ」「ㄉ」「ㄧ」「ㄠ」。

2.利用「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄉ」與符號「ㄧ、ㄠ」進行拼音練習。

1

康軒版教材【首冊】

一、貓咪

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.遊戲評量

 

二

9/4-9/10

二、鵝寶寶

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-5 能用完整的語句回答問題。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

【家政教育】

4-1-1 認識家庭的組成分子與稱謂。

【聽與說】

1.能聽寫並分辨本課符號。

2.能說出觀察「蛋」的相關經驗。

3.比對「ㄚ、ㄚˊ」「ㄨ、ㄨˇ」「ㄜˊ」聲調的變化。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.利用「ㄈ、ㄏ、ㄓ、ㄔ」與「ㄚ、ㄨ、ㄜ」符號進行拼音練習。

【寫  字】

1.能認讀及書寫符號：ㄈ、ㄏ、ㄓ、ㄔ、ㄨ、ㄚ、ㄜ。

2.能運用「ㄈ、ㄏ、ㄓ、ㄔ」與「ㄚ、ㄚˊ」「ㄨ、ㄨˇ」「ㄜˊ」拼讀。

1

康軒版教材

【首冊】

二、鵝寶寶

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.習作評量

 

三

9/11-9/17

三、河馬和河狸

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-1-7 能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-2-4 能主動問候他人，與人問答。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

【家政教育】

3-1-1 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。

【聽與說】

1.能說出和好朋友一起做的事及感覺。

2.能運用ㄌ、ㄗ、ㄑ與學過的韻符互相拼讀。

3.能正確發出「ㄛ」和「ㄜ」的音，並分辨兩者的差異。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.能運用ㄌ、ㄗ、ㄑ與學過的韻符互相拼讀。

3.比對「ㄑ」和「ㄧ、ㄩ」拼讀出四個聲調的變化。

【寫  字】

1.讀寫本課符號「ㄌ」、「ㄑ」、「ㄗ」、「ㄩ」、「ㄛ」、「ㄢ」、「ㄤ」。

2.利用聲符「ㄌ、ㄔ、ㄗ」與韻符「ㄠ、ㄤ、ㄢ」進行拼音練習。

1

康軒版教材

【首冊】

三、河馬和河狸

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.習作評量

 

四

9/18-9/24

統整活動一

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

1.仔細看看課本的嘴形照片，正確發出ㄧ、ㄨ、ㄩ。

2.讀出並分辨ㄓ、ㄗ的不同。

3.運用學過符號，拼讀詞語和短語。

4.拼讀「ㄅㄚ」「ㄅㄚˊ」「ㄅㄚˇ」「ㄅㄚˋ」「ㄅㄚ˙」。

5.拼讀「ㄇㄚ」「ㄇㄚˊ」「ㄇㄚˇ」「ㄇㄚˋ」「ㄇㄚ˙」。

6.指出ㄅㄉㄌ相近之處。

7.指出ㄇㄈㄩ相近之處。

8.運用學過符號，拼讀詞語和短語。

1

康軒版教材

【首冊】

統整活動一

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.習作評量

 

五

9/25-10/1

四、笑嘻嘻

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-2-1 能愉快的與人溝通。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【聽與說】

1.能說出上學的有趣經驗。

2.能聽寫並分辨本課符號。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.練習「ㄒㄧ、ㄇㄧㄠ、ㄈㄟ」的四聲變化。

3.練習「ㄦ」的四聲詞語練習。

【寫  字】1.能認讀及書寫符號：ㄒ、ㄕ、ㄟ、ㄡ、ㄦ、ㄧㄠ、ㄨㄢ。2.能聽寫並分辨本課符號。

1

康軒版教材

【首冊】

四、笑嘻嘻

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.遊戲評量

 

六

10/2-10/8

五、翹翹板

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-2-3 能表達自己的意思，與人自然對話。

4-1-3-1能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-7-1 能流暢朗讀出文章表達的情感。

【人權教育】

2-1-1 了解兒童對遊戲權力的需求並促進身心健康與發展。

【聽與說】

1.能說出下課遊戲的快樂。

2.比對「ㄞ、ㄢ、ㄤ」的發音。

3.加強第一、二、三、四聲的辨讀。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.分辨「ㄍ、ㄑ」字形不同。

3.利用本課符號和前四課所學的符號進行拼音練習。

【寫  字】

1.能認讀及書寫符號：ㄋ、ㄍ、ㄞ、ㄥ、ㄧㄚ、ㄧㄡ、ㄧㄤ。

2.能聽寫本課符號及拼音。

1

康軒版教材

【首冊】

五、翹翹板

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.發表評量

 

七

10/9-10/15

六、謝謝老師

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-4 能正確使用國語說話。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

【生涯發展教育】

1-1-1 養成良好的個人習慣與態度。

【聽與說】

1.能說出對老師感謝的話。

2.能聽寫並分辨本課符號。

3.分辨「ㄤ、ㄧㄤ」、「ㄥ、ㄨㄥ」、「ㄠ、ㄧㄠ」、「ㄢ、ㄨㄢ」的不同。

【閱  讀】

1.能運用「ㄏ、ㄓ、ㄙ」與「ㄨㄚ、ㄨㄛ、ㄨㄛˇ、ㄨㄥˊ、ㄨㄥˋ」拼讀。

2.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

3.分辨「ㄋ、ㄌ」、「ㄐ、ㄑ、ㄒ」、「ㄓ、ㄔ、ㄕ」的不同。

【寫  字】

1.能認讀及書寫符號：ㄐ、ㄙ、ㄝ、ㄧㄝ、ㄨㄚ、ㄨㄛ、ㄨㄥ。

1

康軒版教材

【首冊】

六、謝謝老師

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.遊戲評量

2.習作評量

3.聆聽評量

 

八

10/16-10/22

統整活動二

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

1.辨識及拼讀讀音相近韻符「ㄟ、ㄧㄝ」。

2.辨識與拼讀相近音「ㄡ、ㄛ」。

3.活用本單元的結合韻，拼讀單字，讀出短文。

4.用「哪個彎彎」這篇短文，想出其他彎彎的東西，編出自創的兒歌。

1

康軒版教材

【首冊】

統整活動二

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.習作評量

 

九

10/23-10/29

七、龜兔賽跑

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-1-5 能用完整的語句回答問題。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。

【生涯發展教育】

1-1-2 認識自己的長處及優點。

【聽與說】

1.能說出自己努力比賽的相關經驗。

2.能聽寫並分辨本課符號。

3.比對「ㄨㄟ、ㄨㄟˋ」聲調的變化。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.能運用「ㄣ、ㄧㄢ、ㄧㄥˇ」練習拼音。

3.能運用「ㄨㄟ、ㄨㄟˋ、ㄨㄞˋ」練習拼音。

【寫  字】

1.讀寫本課符號「ㄊ」「ㄎ」「ㄣ」「ㄧㄢ」「ㄧㄥ」「ㄨㄞ」「ㄨㄟ」。

1

康軒版教材

【首冊】

七、龜兔賽跑

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.遊戲評量

 

十

10/30-11/5

八、拔蘿蔔

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-6 能用自然的態度說話。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-7-1 能流暢朗讀出文章表達的情感。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

【生涯發展教育】

2-1-1 培養互助合作的生活態度。

【聽與說】

1.能說出拔蘿蔔或合作的相關經驗。

2.能聽寫並分辨本課符號。

3.比對「ㄖ、ㄌ」「ㄘ、ㄔ」「ㄨㄤ、ㄨㄚ」的發音。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.能運用ㄖ、ㄘ與能相拼的韻符拼讀。

3.能運用「ㄐ、ㄑ、ㄒ」與「ㄩㄢ、ㄩㄢˊ、ㄩㄥ、ㄩㄥˊ」拼讀。

【寫  字】

1.讀寫本課符號「ㄖ」「ㄘ」「ㄧㄛ」「ㄨㄤ」「ㄩㄢ」「ㄩㄥ」。

1

康軒版教材

【首冊】

八、拔蘿蔔

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.發表評量

 

十一

11/6-11/12

九、動物狂歡會

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3 能正確書寫注音符號。

1-1-3 能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

2-1-2-1 能注意聽。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-2-1 能愉快的與人溝通。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

【人權教育】

1-1-4說出自己對一個美好世界的想法。

【聽與說】

1.能說出慶典的熱鬧情形。

2.能聽寫本課符號及拼音。

3.加強第一、二、三、四聲的分辨。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.能運用「ㄧㄞ」「ㄧㄣ」「ㄨㄣ」「ㄩㄝ」「ㄩㄣ」練習拼音。

3.利用注音符號提升閱讀能力。

【寫  字】

1.能認讀及書寫符號：ㄧㄞ、ㄧㄣ、ㄨㄣ、ㄩㄝ、ㄩㄣ。

1

康軒版教材

【首冊】

九、動物狂歡會

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.實作評量

2.遊戲評量

3.習作評量

4.聆聽評量

 

十二

11/13-11/19

十、快跑小球

1-1-1-1 能正確認念注音符號。

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。

【家政教育】

1-1-3願意與他人分享自己所喜歡的食物。

【聽與說】

1.能說出和好朋友相處的經驗。

2.能運用聲符與韻符互相拼讀並正確發音，避免混淆含介符與不含介符的注音。

3.能正確讀出發音皆為三聲的詞語。

【閱  讀】

1.能了解課文含義，認讀本課語句、詞語。

2.能運用注音符號閱讀童詩及理解短文。

【寫  字】

1.運用注音符號寫出單字、詞語並能造句。2.練習發音中含介音與不含介音的詞語。

1

康軒版教材

【首冊】

十、快跑小球

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.習作評量

 

十三

11/20-11/26

統整活動三

1-1-1-1能正確認念注音符號。

1-1-1-2能正確拼讀注音符號。

1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

1-1-2-1能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

1-1-5-2能運用注音符號之輔助，表達自己的經驗和想法（如：寫日記、便條等）。

1.比較及運用讀音相近的聲符、韻符、結合韻。

2.分辨與運用相近韻符「ㄧㄣ」「ㄧㄥ」。

3.認識介符的位置，並以生活詞語為例，增強學習效果。

4.注音符號綜合運用。

5.運用注音符號拼讀單字，進而閱讀短文。

1

康軒版教材

【首冊】

統整活動三

總複習

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.實作評量

3.遊戲評量

 

十四

11/27-12/3

一、做早操

1-1-2-2能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-1-1能自然安靜的聆聽。

3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2-2概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。

【環境教育】

1-1-1能運用五官觀察體

驗、探究環境中的事物。

【聽與說】

1.安靜聆聽「做早操」的課文內容，並回答問題。

2.專心聆聽同學們說自己從事的運動，並記住重點。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句，了解課文中描寫「做早操」的趣味。

2.閱讀與「做運動」有關的詩歌。

【寫  字】

1.注意寫字時的執筆姿勢，把字端正的寫在格子中。

2.能分辨「橫」與「豎」的基本筆畫，寫出正確的字。

【作  文】

1.口述「做早操」的課文內容。

2.練習「……一起……」的句型。

3.有節奏的朗讀課文。

1

康軒版教材

【1上】

一、做早操

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.遊戲評量

2.口頭評量

3.朗讀評量

4.觀察評量

5.習作評量

6.實作評量

7.聆聽評量

 

十五

12/4-12/10

二、吹泡泡

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。

5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

【家政教育】

3-1-1了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。

【家政教育】

3-1-5認識日常生活的用具。

【聽與說】

1.安靜聆聽關於吹泡泡的聆聽內容，並回答問題。

2.能清楚明白的口述吹泡泡的過程和方法。

【寫  字】

1.能掌握國字筆畫順序，寫出正確國字。

2.找出學過且有相同部件的字。

【閱  讀】

1.以有節奏的語調朗讀課文，注意句尾的全上讀音，例如：「跑」。

2.認識本課詞語、語句，了解兒歌中描寫吹泡泡的趣味。

【作  文】

1.能運用學過的名詞造出通順的句子。

2.練習「……都……」的句型。

1

康軒版教材

【1上】

二、吹泡泡

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.朗讀評量

3.習作評量

4.實作評量

5.自我評量

6.聆聽評量

 

十六

12/11-12/17

三、秋千

1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。

3-1-1-6 能用自然的態度說話。

4-1-3-1 能養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣。

5-1-2-2 能能概略了解課文的內容與大意。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【人權教育】

2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求，並促進身心健康與發展。

【聽與說】

1.安靜聆聽「秋千」的課文內容，並回答問題。

2.專心聆聽同學們說自己盪秋千的感受，並記住重點。

3.會念「秋千」的課文內容。

4.能讀懂課文內容，知道「秋千」的大意。

5.能清楚說出盪秋千或玩其他遊樂器材時的感受。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句，了解兒歌中描寫「盪秋千」的趣味。

2.閱讀與「校園遊樂器材」有關的詩歌。

【寫  字】

1.注意寫字時的執筆姿勢，把字端正的寫在格子中。

2.能辨認「天、大」、「跑、泡」、「把、操」字形的相同部件。

【作  文】

1.口述「秋千」的課文內容。

2.運用「秋千」字句，描述動作。

3.運用本課的動詞，組成完整句子。

1

康軒版教材

【1上】

三、秋千

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.朗讀評量

3.習作評量

4.實作評量

5.自我評量

6.聆聽評量

 

十七

12/18-12/24

四、跳房子

1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。

4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-2-2能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

2-1-2-5能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

2-1-2-4能有條理的掌握聆聽到的內容。

3-1-1-9能清楚複述所聽到的事物。

4-1-1-2能利用生字造詞。

5-1-7-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

【性別平等教育】

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【聽與說】

1.專心聆聽老師朗讀的文句，並複述完整文句。

2.能清楚明白的口述玩跳房子的方法和過程。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句，了解「跳房子」詩歌中的趣味。

【寫  字】

1.能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。

2.了解「格」、「好」、「秋」、「把」的組成部件。

【作  文】

1.能運用學過的詞語造出通順的句子。

2.練習「大大小小」、「來來去去」的句型。

1

康軒版教材

【1上】

四、跳房子

統整活動一

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.習作評量

3.朗讀評量

4.觀察評量

5.實作評量

6.聆聽評量

 

十八

12/25-12/31

五、門開了

1-1-3 能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

2-1-2-1 能注意聽。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。

5-1-2-2能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【家政教育】

4-1-1認識家庭的組成分子與稱謂。

【家政教育】

4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。

【聽與說】

1.仔細聆聽教師的提問，並正確的回答。

2.能清楚明白的口述家人回來時的情形。

【閱  讀】

1.應用注音符號，美讀課文及童詩。

2.認識本課詞語、語句，了解課文中家人相聚時的快樂情境。

【寫  字】

1.能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。

2.找出所學的字中，有相同部件的字。

【作  文】

1.能利用注音符號及學過的字寫出正確的句子。

2.練習描述動作的詞語。

3.練習「……都……」的句型。

1

康軒版教材

【1上】

五、門開了

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.口頭評量

2.朗讀評量

3.習作評量

4.實作評量

5.聆聽評量

6.自我評量

 

十九

1/1-1/7

六、我們的家

1-1-3 能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

2-1-2-1 能注意聽。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。

5-1-2-2能概略了解課文的內容與大意。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】

4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

【聽與說】

1.能仔細聆聽教師的提問，並正確的回答。

2.能說出各種不同類型的家。

【閱  讀】

1.認識本課詞語、語句，體會家的意義。

2.應用注音符號，美讀課文及童詩。

【寫  字】

1.認識字的結構與部件。

2.能學會課文中的生字、新詞，並寫出正確的筆畫。

【作  文】

1.練習看圖填詞，完成句子。

2.練習「……是……」的句型。

1

康軒版教材

【1上】

六、我們的家

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.觀察評量

2.口頭評量

3.朗讀評量

4.習作評量

5.實作評量

 

廿

1/8-1/14

七、爬山

1-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。

2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-2-2能概略了解課文的內容與大意。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【聽與說】

1.以正確發音，口頭發表自己和家人在假日從事的休閒活動。

2.清楚明白的口述自己和家人在假日從事的休閒活動。

3.自然安靜的聆聽老師及同學的說話內容。

【閱  讀】

1.理解關鍵詞語：在課文語句中的語氣及意義。

2.能閱讀課文及童詩，理解內容大意。

【寫  字】

1.依照筆畫順序，寫出正確的本課生字。

【作  文】

1.運用學過的字詞，造出通順的句子：「一起」、「終於」。

1

康軒版教材

【1上】

七、爬山

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.觀察評量

2.口頭評量

3.朗讀評量

4.習作評量

5.實作評量

 

廿一

1/15-1/19

八、新年

1-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。

2-1-2-2 能聽得準確。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

4-1-1-2 能利用生字造詞。

5-1-2-2能概略了解課文的內容與大意。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

【家政教育】

1-1-3願意與他人分享自己所喜歡的食物。

【家政教育】

3-1-2察覺自己的生活禮儀與習慣。

1-1-1-2能正確拼讀注音符號。

2-1-2-3能邊聆聽邊思考。

4-1-1-1能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-1能熟習常用生字詞語的形音義。

5-1-3-1能培養良好的閱讀興趣。

6-1-2能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

【聽與說】

1.口述自己和家人在新年從事的各種活動。

2.聆聽同學發表新年假期的經驗。

【閱  讀】

1.讀懂課文內容，了解文章的大意。

【寫  字】

1.辨別讀音相似的字：「熱」和「樂」、「新」和「星」，並區分用法。

【作  文】

1.能運用學會的詞語，造出通順的句子。

2.仿說簡單句型：「過年真熱鬧。」

 

1

康軒版教材

【1上】

八、新年

康軒版教具

1.教學CD

2.教學DVD

3.電子教科書

1.聆聽評量

2.口頭評量

3.朗讀評量

4.習作評量

5.實作評量

6.觀察評量