南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第二學期二年級布農母語課程計畫 

 

週

次

日期

單元

名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

2/12-2/18

一、

一

起

吃

飯

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

2

2/19-2/25

一、

一

起

吃

飯

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

3

2/26-3/4

一、

一

起

吃

飯

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

4

3/5-3/11

一、

一

起

吃

飯

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

5

3/12-3/18

一、

一

起

吃

飯

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

6

3/19-3/25

二、

爸

爸

媽

媽

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

7

3/26-4/1

二、

爸

爸

媽

媽

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

8

4/2-4/8

二、

爸

爸

媽

媽

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

9

4/9-4/15

二、

爸

爸

媽

媽

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號     

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

10

4/16-4/22

三、

買

日

用

品

 

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

11

4/23-4/29

三、

買

日

用

品

 

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

12

4/30-5/6

三、

買

日

用

品

 

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

13

5/7-5/13

三、

買

日

用

品

 

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能唸出數字

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將數字活用

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀母語數字

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

家政教育

【4--3-1】

接納自己

14

5/14-5/20

四、

你

很

漂

亮

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、  能熟認羅馬拼音符號

2、  能熟念課文內容

3、  能了解並說出布農族常用的男女名字

4、  能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、  能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1、  羅馬拼音卡

2、  投影片

 

1、  能認讀母語名字

2、  能說出自己的母語名字

3、  能叫出別人的母語名字

4、  能唱母語歌

5、   

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

15

5/21-5/27

四、

你

很

漂

亮

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

6、  導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀母語名字

2、能說出自己的母語名字

3、能叫出別人的母語名字

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

16

5/28-6/3

四、

你

很

漂

亮

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

7、  導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀母語名字

2、能說出自己的母語名字

3、能叫出別人的母語名字

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

17

6/4-6/10

四、

你

很

漂

亮

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出布農族常用的男女名字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

8、  導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀母語名字

2、能說出自己的母語名字

3、能叫出別人的母語名字

4、能唱母語歌

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

18

6/11-6/17

五、

打

電

話

 

1-1-2：配合鄉土教學學習

      本族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語

      日常生活簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音能

      力閱讀族群語文作品

1、  能了解並說課文生字

2、  能熟認羅馬拼音符號

3、  能熟念課文內容

4、  能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、  能背唱課文童謠

 

 

 

1.      能認識家裡常見家禽家畜或寵物的名稱

2.      能以正確母語表達

3.      能從遊戲中活用主要語詞

4.      會唱【動物】母語歌

 

1

1、  羅馬拼音卡

2、  課文、歌曲及生字投影片

3.動物圖片

1、  能說出動物的母語名稱

2、  能認讀羅馬拼音

3、  能認念課文

4、  能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

19

6/18-6/24

五、

打

電

話

 

1-1-2：配合鄉土教學學習

      本族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語

      日常生活簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音能

      力閱讀族群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

 

 

 

1、能認識家裡常見家禽家畜或寵物的名稱

2、能以正確母語表達

3、能從遊戲中活用主要語詞

4、會唱【動物】母語歌

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

3.、動物圖片

1、能說出動物的母語名稱

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

20

6/25-6/30

五、

打

電

話

 

1-1-2：配合鄉土教學學習

      本族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語

      日常生活簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼音能

      力閱讀族群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

 

 

 

1、能認識家裡常見家禽家畜或寵物的名稱

2、能以正確母語表達

3、能從遊戲中活用主要語詞

4、會唱【動物】母語歌

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

3.、動物圖片

1、能說出動物的母語名稱

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點