南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第一學期二年級布農母語課程計畫 

週

次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

8/28-9/3

一、

您

要

去

哪

裡

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能運用母語於日常生活中

一、              學習拼音字母符號

二、              領念課文內容

三、              分析課文內容、生字與解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能針對課文內容對話

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

2

9/4-9/10

一、

您

要

去

哪

裡

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能運用母語於日常生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能針對課文內容對話

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

3

9/11-9/17

一、

您

要

去

哪

裡

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能運用母語於日常生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能針對課文內容對話

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

4

9/18-9/24

一、

您

要

去

哪

裡

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能運用母語於日常生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能針對課文內容對話

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

5

9/25-10/1

二、

我

的

身

體

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出身體各部位母語

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

1.     學習拼音字母符號

2.     領念課文內容

3.     分析課文內容、生字與解釋

4.     老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5.     導讀課文內容生字

6.     實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說身體各部位母語

4、能將羅馬拼音國及意義相互翻譯

性平教育

【2-1-2】尊重自己與別人的身體自主權

6

10/2-10/8

二、

我

的

身

體

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出身體各部位母語

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說身體各部位母語

4、能將羅馬拼音國及意義相互翻譯

性平教育

【2-1-2】尊重自己與別人的身體自主權

7

10/9-10/15

二、

我

的

身

體

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出身體各部位母語

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說身體各部位母語

4、能將羅馬拼音國及意義相互翻譯

性平教育

【2-1-2】尊重自己與別人的身體自主權

8

10/16-10/22

二、

我

的

身

體

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說出身體各部位母語

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說身體各部位母語

4、能將羅馬拼音國及意義相互翻譯

性平教育

【2-1-2】尊重自己與別人的身體自主權

9

10/23-10/29

三、

媽

媽

的

眼

睛

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

 

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、演唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱課文歌謠

性平教育

【3-1-1】

瞭解不同文化間的性別角色

10

10/30-11/5

三、

媽

媽

的

眼

睛

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

 

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、演唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱課文歌謠

性平教育

【3-1-1】

瞭解不同文化間的性別角色

11

11/6-11/12

三、

媽

媽

的

眼

睛

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

 

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、演唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱課文歌謠

性平教育

【3-1-1】

瞭解不同文化間的性別角色

12

11/13-11/19

三、

媽

媽

的

眼

睛

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

 

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、演唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱課文歌謠

性平教育

【3-1-1】

瞭解不同文化間的性別角色

13

11/20-11/26

四、

數

一

數

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能數數

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、導讀課文內容生字

5、知道數字的邏輯性

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能看字數數

3、能說出國語或布農族語的意義

人權教育

【1-1-2】

瞭解並遵守團體的規則

14

11/27-12/3

四、

數

一

數

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能數數

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、導讀課文內容生字

5、知道數字的邏輯性

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能看字數數

3、能說出國語或布農族語的意義

人權教育

【1-1-2】

瞭解並遵守團體的規則

15

12/4-12/10

四、

數

一

數

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能數數

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、導讀課文內容生字

5、知道數字的邏輯性

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能看字數數

3、能說出國語或布農族語的意義

人權教育

【1-1-2】

瞭解並遵守團體的規則

16

12/11-12/17

四、

數

一

數

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能數數

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、導讀課文內容生字

5、知道數字的邏輯性

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能看字數數

3、能說出國語或布農族語的意義

人權教育

【1-1-2】

瞭解並遵守團體的規則

17

12/18-12/24

五、

水

果

很

好

吃

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將母語使用於日常生活中

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農語的意義

 

 

家政教育

【1-1-1】

認識常見的食物

【1-1-4】

願意與他人分享自己所喜歡的食物

18

12/25-12/31

五、

水

果

很

好

吃

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將母語使用於日常生活中

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農語的意義

 

 

家政教育

【1-1-1】

認識常見的食物

【1-1-4】

願意與他人分享自己所喜歡的食物

19

1/1-1/7

五、

水

果

很

好

吃

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將母語使用於日常生活中

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農語的意義

 

 

家政教育

【1-1-1】

認識常見的食物

【1-1-4】

願意與他人分享自己所喜歡的食物

20

1/8-1/14

五、

水

果

很

好

吃

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學學習本

      族語文拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達族語日

      常生活簡短語句

1-1-4：能運用基本拼音能力

      閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將母語使用於日常生活中

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農語的意義

 

 

家政教育

【1-1-1】

認識常見的食物

【1-1-4】

願意與他人分享自己所喜歡的食物

21

1/15-1/19

總複習

 

 

 

1