南投縣信義鄉豐丘國民小學104學年度第二學期六年級 語文 領域布農母語課程計畫 

週次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

2/12-2/18

一、

腳

踏

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能以母語正確表達

4、能透過遊戲熟悉單字

一、              學習拼音字母符號

二、              領念單字

三、              單字解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              遊戲中學習單字

六、              句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1.     能認讀羅馬拼音

2.     能認念單字

3.     能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

家政教育

4-2-3

用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。

2

2/19-2/25

一、

腳

踏

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能以母語正確表達

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

家政教育

4-2-3

用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。

3

2/26-3/4

一、

腳

踏

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

3、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

4、能以母語正確表達

5、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、遊戲中學習單字

5、句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

家政教育

4-2-3

用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。

4

3/5-3/11

一、

腳

踏

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能以母語正確表達

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

家政教育

4-2-3

用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。

5

3/12-3/18

一、

腳

踏

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能以母語正確表達

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

家政教育

4-2-3

用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。

6

3/19-3/25

二、

搭

火

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1、能以正確母語表達

2、單字記憶遊戲

3、句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1、口頭回答評量

2、說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

7

3/26-4/1

二、

搭

火

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1、 能以正確母語表達

2、單字記憶遊戲

3、句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1、 口頭回答評量

2、說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

8

4/2-4/8

二、

搭

火

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1、能以正確母語表達

2、單字記憶遊戲

3、句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1、口頭回答評量

2、說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

9

4/9-4/15

二、

搭

火

車

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1、能以正確母語表達

2、單字記憶遊戲

3、句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1、口頭回答評量

2、說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

10

4/16-4/22

三、

在

路

上

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能正確使用母語表達

1.念出本課單字

2.單字解釋

3. 老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

 

1

1、單字卡

2、羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

11

4/23-4/29

三、

在

路

上

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能正確使用母語表達

1、.念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及

老師說國語，學生翻譯成布農語的交替

練習

 

1

1單字卡

2羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

12

4/30-5/6

三、

在

路

上

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能正確使用母語表達

1、.念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及

老師說國語，學生翻譯成布農語的交替

練習

 

1

1單字卡

2羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

13

5/7-5/13

三、

在

路

上

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能正確使用母語表達

1、.念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及

老師說國語，學生翻譯成布農語的交替

練習

 

1

1單字卡

2羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

14

5/14-5/20

四、

問

路

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1.     能正確唸出單字

2.     能熟念單字

3.     能了解與運用課文內容的形式於生活中能透過遊戲熟悉單字

 

 

1.念出本課單字

2.單字解釋

3.老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

4.遊戲中學習單字

1

1.羅馬拼音

2.單字卡

 

 

1.     能認讀羅馬拼音

2.     能認念單字

3.     能說出國語或布農族語的意義

4.     能練習問對方的用語

 

家政教育

1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

15

5/21-5/27

四、

問

路

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中能透過遊戲熟悉單字

 

 

1.念出本課單字

2.單字解釋

3.老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

4.遊戲中學習單字

1

1.羅馬拼音

2.單字卡

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能練習問對方的用語

 

家政教育

1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

16

5/28-6/3

四、

問

路

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中能透過遊戲熟悉單字

 

 

1.念出本課單字

2.單字解釋

3.老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

4.遊戲中學習單字

1

1.羅馬拼音

2.單字卡

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能練習問對方的用語

 

家政教育

1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

17

6/4-6/10

四、

問

路

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中能透過遊戲熟悉單字

 

 

1.念出本課單字

2.單字解釋

3.老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

4.遊戲中學習單字

1

1.羅馬拼音

2.單字卡

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能練習問對方的用語

 

家政教育

1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

18

6/11-6/17

五、螞

蟻

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1.能熟認羅馬拼音符號

2.能熟念課文內容

3. 能以母語正確表達

4.能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1.羅馬拼音卡

2.單字卡片

 

1、能認讀母語單字

2、能認唸單字

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

19

6/18-6/24

五、螞

蟻

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1.能熟認羅馬拼音符號

2.能熟念課文內容

3. 能以母語正確表達

4.能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1.羅馬拼音卡

2.單字卡片

 

3、能認讀母語單字

4、能認唸單字

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

20

6/25-6/30

五、螞

蟻

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1.能熟認羅馬拼音符號

2.能熟念課文內容

3. 能以母語正確表達

4.能了解與運用課文內容的句式於生活中

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1.羅馬拼音卡

2.單字卡片

 

5、能認讀母語單字

6、能認唸單字

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己