南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第二學期四年級語文領域布農語教學計畫表 

週次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

2/12-2/18

一、

水

中

動

物

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出動物單字

4、能透過遊戲熟悉單字

5、能唱出布農童謠

一、              學習拼音字母符號

二、              領念單字

三、              單字解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              遊戲中學習單字

六、              童謠練唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及單字投影片

1.     能認讀羅馬拼音

2.     能認念單字

3.     能說出國語或布農族語的意義

4.     能按布農族語做動作

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

2

2/19-2/25

一、

水

中

動

物

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

5、能熟認羅馬拼音符號

6、能熟念單字

7、能了解並念出動物單字

8、能透過遊戲熟悉單字

5、能唱出布農童謠

七、              學習拼音字母符號

八、              領念單字

九、              單字解釋

十、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

十一、       遊戲中學習單字

十二、       童謠練唱

1

3、羅馬拼音卡

4、課文及單字投影片

5.     能認讀羅馬拼音

6.     能認念單字

7.     能說出國語或布農族語的意義

8.     能按布農族語做動作

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

3

2/26-3/4

一、

水

中

動

物

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

9、能熟認羅馬拼音符號

10、              能熟念單字

11、              能了解並念出動物單字

12、              能透過遊戲熟悉單字

5、能唱出布農童謠

十三、       學習拼音字母符號

十四、       領念單字

十五、       單字解釋

十六、       老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

十七、       遊戲中學習單字

十八、       童謠練唱

1

5、羅馬拼音卡

6、課文及單字投影片

9.     能認讀羅馬拼音

10.  能認念單字

11.  能說出國語或布農族語的意義

12.  能按布農族語做動作

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

4

3/5-3/11

一、

水

中

動

物

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出動物單字

4、能透過遊戲熟悉單字

13、              能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

14、              童謠練唱

1

1羅馬拼音卡

2課文及單字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

5

3/12-3/18

一、

水

中

動

物

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出動物單字

4、能透過遊戲熟悉單字

15、              能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

16、              童謠練唱

1

1羅馬拼音卡

2課文及單字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能按布農族語做動作

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

6

3/19-3/25

二、

宇

宙

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

 

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並說出有關自然界之布農語

4、能了解與運用單字於生活中

5、能透過遊戲熟悉單

6、能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、實際熟練與運用布農語

6、遊戲中學習單字

7、童謠練唱

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出大自然布農語

環境教育

【2-2-1】

能了解生活週遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響

 

 

7

3/26-4/1

二、

宇

宙

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並說出有關自然界之布農語

4、能了解與運用單字於生活中

5、能透過遊戲熟悉單

6、能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、實際熟練與運用布農語

6、遊戲中學習單字

6、童謠練唱

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出大自然布農語

環境教育

【2-2-1】

能了解生活週遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響

8

4/2-4/8

二、

宇

宙

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並說出有關自然界之布農語

4、能了解與運用單字於生活中

5、能透過遊戲熟悉單

6、能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、實際熟練與運用布農語

6、遊戲中學習單字

7、童謠練唱

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出大自然布農語

環境教育

【2-2-1】

能了解生活週遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響

9

4/9-4/15

二、

宇

宙

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並說出有關自然界之布農語

4、能了解與運用單字於生活中

5、能透過遊戲熟悉單

6、能唱出布農童謠

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、實際熟練與運用布農語

6、遊戲中學習單字

8、童謠練唱

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能說出大自然布農語

環境教育

【2-2-1】

能了解生活週遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響

10

4/16-4/22

三、

月

份

名

稱

與

意

義

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

11

4/23-4/29

三、

月

份

名

稱

與

意

義

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

12

4/30-5/6

三、

月

份

名

稱

與

意

義

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

13

5/7-5/13

三、

月

份

名

稱

與

意

義

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

 

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

14

5/14-5/20

四、

南

投

地

區

布

農

語

之

地

名

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

 

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能說出南投地區布農語之地名

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

15

5/21-5/27

四、

南

投

地

區

布

農

語

之

地

名

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

 

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能說出南投地區布農語之地名

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

6、實際熟練與運用布農語

1

1羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

16

5/28-6/3

四、

南

投

地

區

布

農

語

之

地

名

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

 

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能說出南投地區布農語之地名

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

7、實際熟練與運用布農語

1

1羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

17

6/4-6/10

四、

南

投

地

區

布

農

語

之

地

名

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

 

1、能了解並說課文生字

2、能熟認羅馬拼音符號

3、能熟念課文內容

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能說出南投地區布農語之地名

 

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

8、實際熟練與運用布農語

1

1羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

 

 

環境教育【1-2-2】覺知自己的生活方式對環境的影響

18

6/11-6/17

五、

家

族

姓

氏

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

5、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性別平等教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

19

6/18-6/24

五、

家

族

姓

氏

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

6、實際熟練與運用布農語

1

1羅馬拼音卡

2課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性別平等教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

20

6/25-6/30

五、

家

族

姓

氏

1-1-1：熟悉音標系統

1-1-2：配合鄉土教學

      學習本族語文

      拼音符號

1-1-3：能聽懂並表達

      族語日常生活

      簡短語句

1-1-4：能運用基本拼

      音能力閱讀族

      群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語介紹「家的成員」

6、能背唱課文童謠

1、認識本課生字

2、學習拼音字母符號

3、分析課文內容、與解釋

4、歌曲教唱

7、實際熟練與運用布農語

1

1羅馬拼音卡

2課文、歌曲及生字投影片

1、能說出國語或布農族語單字

2、能認讀羅馬拼音

3、能認念課文

4、能背唱童謠能

 

 

性別平等教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任