南投縣信義鄉豐丘國民小學105 學年度第一學期三年級彈性課程電腦教學計畫表 

◎課程計畫◎

一.【課程理念】

1. 透過對電腦的簡單操作與介紹 , 讓小朋友產生興趣。

2. 本課程先介紹電腦並認識其生活運用 , 接著採用簡單操作的軟體來讓小朋友熟悉相關硬體環境 , 甚至能夠完成作業及作品。

二.【先備知識或經驗】

1. 對於電腦等資訊相關器具已有看過或曾經嘗試接觸。

2. 能夠進行簡單的操作過程 , 例如按鍵按擊滑鼠。

三.【學習總目標】

1. 讓小朋友了解資訊科技在人類生活之應用，以及學習之必要性。

2. 能夠運用科技與資訊協助解決生活上的難題。

3. 培養基礎打字能力、培養美感。

4. 產生對資訊的興趣並妥善運用於生活之中。

5. 積極與其他課目互相統合，使小朋友有完整的知識運用。

 

 

起訖週次

起訖日期

主    題

單元名稱

對應能力指標

教學目標

教學活動重點

教學節數

教學資源

評量方式

十大基本能力

1

8/28-9/3

WORD軟體操作

認識WORD環境

1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠認識WORD編輯環境。

2.能夠使用小幫手協助處理問題。

3.能夠轉換中英打字系統。

4.能夠打基本簡單字。

 

1.老師展示視窗環境並作介紹。

2.請小朋友親自操練一次。

3.小朋友嘗試自己打自己的名字。

1

1.電腦

2.WORD軟體

1.能實際操作。

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

十、獨立思考與解決問題

 

2

9/4-9/10

WORD軟體操作

認識WORD環境

1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠認識WORD編輯環境。

2.能夠使用小幫手協助處理問題。

3.能夠轉換中英打字系統。

4.能夠打基本簡單字。

 

1.老師展示視窗環境並作介紹。

2.請小朋友親自操練一次。

3.小朋友嘗試自己打自己的名字。

1

1.電腦

2.WORD軟體

1.能實際操作。

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

十、獨立思考與解決問題

 

3

9/11-9/17

WORD軟體操作

輸入文字練習（一）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠在WORD中輸入文字（包含中英文撰打）

2.能夠轉換中英打字系統。

3.能夠打基本簡單字。

1.老師先示範打字的過程，並說明內容。

2.請小朋友實際操作一次。

 

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

4

9/18-9/24

WORD軟體操作

輸入文字練習（二）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

 

1.能夠在WORD中輸入文字（包含中英文撰打）

2.能夠轉換中英打字系統。

3.能夠打基本簡單字。

1.老師先示範打字的過程，並說明內容。

2.請小朋友實際操作一次。

 

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

5

9/25-10/1

非常好色卡片設計軟體

認識非常好色介面

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張個人名片。

1.老師先一一說明常用指令內容。

2.請小朋友在欣賞範例之後自己創作名片。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

6

10/2-10/8

非常好色卡片設計軟體

製作個人名片

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張個人名片。

1.老師先再說明其他常用指令配合作業施行。

2.請小朋友完成個人名片。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

2.能交出作業。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

7

10/9-10/15

WORD軟體操作

文字的選取、設定（一）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠使用滑鼠選取文字。

2.能夠選取文字並做外觀改變。

1.老師先示範選取文字的過程，並說明作業內容。

2.請小朋友實際操作一次。

 

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

八、運用科技與資訊

七、規畫、組織與實踐

8

10/16-10/22

WORD軟體操作

文字的選取、設定（二）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠使用滑鼠選取文字。

2.能夠選取文字並做外觀改變。

3.能夠複製文字內容並貼於正確位置。

1.老師先示範複製、貼上文字的過程，並說明作業內容。

2.請小朋友實際操作一次。

 

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

八、運用科技與資訊

七、規畫、組織與實踐

9

10/23-10/29

WORD軟體操作

文字外觀編輯練習與存檔工作

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠使用滑鼠選取文字。

2.能夠選取文字並做外觀改變。

3.能夠複製文字內容並貼於正確位置。

4.能夠學會存檔。

1.老師先示範存檔的過程，並說明作業內容。

2.請小朋友實際操作一次。

 

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

2.能交出作業。

八、運用科技與資訊

七、規畫、組織與實踐

10

10/30-11/5

非常好色卡片設計軟體

製作祝賀卡片（一）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張賀卡。

1.老師先讓小朋友欣賞範例，並說明卡片的內容。

2.請小朋友依據範例內容先嘗試製作生日卡片。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

 

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

11

11/6-11/12

非常好色卡片設計軟體

製作祝賀卡片（二）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張賀卡。

3.學會存檔工作。

1.老師先示範存檔過程。

2.請小朋友於完成賀卡之後進行存檔工作。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

2.能交出作品。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

12

11/13-11/19

WORD軟體操作

文字外觀編輯練習與存檔工作

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠依據課文內容完整建立文字檔。

2.能夠學習使用橫向文字與注音指令運用、換行。

1.老師先說明將運用到的指令，並示範作業內容。

2.請小朋友開始自己完成作業，並存檔。

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

 

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

13

11/20-11/26

WORD軟體操作

文字外觀編輯練習與存檔工作

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠依據課文內容完整建立文字檔。

2.能夠學習使用橫向文字與注音指令運用、換行。

3.能夠叫出舊檔繼續完成作品。

1.老師先說明叫出舊檔指令，並示範作業內容。

2.請小朋友開始自己完成作業，並存檔

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

 

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

 

14

11/27-12/3

WORD軟體操作

文字外觀編輯練習與存檔工作

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

1.能夠依據課文內容完整建立文字檔。

2.能夠學習使用橫向文字與注音指令運用、換行。

3.能夠叫出舊檔繼續完成作品。

4.能夠運用文字編輯美化文章。

1.請小朋友開始自己完成作業，並存檔

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

2.能交出作業。

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

 

15

12/4-12/10

非常好色卡片設計軟體

製作祝賀卡片（三）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張賀卡。

3.學會存檔工作。

1.老師先請小朋友欣賞賀年卡範例。

2.請小朋友嘗試自己完成賀年卡。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

 

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

16

12/11-12/17

非常好色卡片設計軟體

製作祝賀卡片（四）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張賀卡。

3.學會存檔工作。

1.請小朋友嘗試自己完成賀年卡。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

2.能夠完成作業。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

17

12/18-12/24

WORD軟體操作

圖文編輯（一）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識文字區間內放入圖片的指令。

1.老師將WORD軟體中放置圖片的2種主要指令說明給小朋友聽。

2.請小朋友叫出之前撰打課文之舊檔。

3.請小朋友自己嘗試插入圖片在文字中

。

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

 

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

18

12/25-12/31

WORD軟體操作

圖文編輯（二）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠使用圖片編輯之指令，增加文件美感。

1.老師先說明與圖片相關指令之運用與成果。

2.請小朋友也嘗試自己下指令改變圖形。

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

19

1/1-1/7

WORD軟體操作

圖文編輯（三）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠運用本學期所學的相關指令，作出簡單的作業。

1.老師先發給小朋友一張範例單，請小朋友依照範例上的內容完整的嘗試也作一張。

1

電腦

WORD軟體

1.能實際操作。

2.能夠交出作品。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

20

1/8-1/14

非常好色卡片設計軟體

海報設計（一）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張海報。

3.學會存檔工作。

1.老師先給小朋友看示範作品，說明海報該有的內容。

2.請小朋友自己嘗試作一張海報。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

 

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊

21

1/15-1/19

非常好色卡片設計軟體

海報設計（二）

2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。

1.能夠認識非常好色軟體介面內容並運用指令。

2.欣賞他人作品並嘗試自己製作一張海報。

3.學會存檔工作。

1.請小朋友自己嘗試作一張海報。

1

電腦

非常好色軟體

1.能實際操作。

2.能夠交出作品。

二、欣賞、表現與創新

七、規畫、組織與實踐

八、運用科技與資訊