南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第一學期四年級布農母語課程計畫
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週次 |
日期 |
單元名稱 |
分段能力指標 |
教學目標 |
教學活動重點 |
節 數 |
教學資源 |
評量方式 |
六大 議題 |
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1 |
8/28-9/3 |
一、 常 食 用 的 水 果 之 一 |
學習本族語文拼音符號 族語日常生活簡短語句 音能力閱讀族群語文作品 |
1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能將課文內容的配合動作 |
一、
學習拼音字母符號 二、
領念課文內容 三、
分析課文內容、生字與解釋 四、
老師念布農語，學生翻譯成 五、
導讀課文內容生字 六、
配合課文內容做動作 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文及生字投影片 |
1. 能認讀羅馬拼音 2. 能認念課文 3. 能說出國語或布農族語的意義 4. 能按布農族語做動作 |
性別平等教育【 |
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2 |
9/4-9/10 |
一、 常 食 用 的 水 果 之 一 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能將課文內容的配合動作 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、配合課文內容做動作 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文及生字投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能按布農族語做動作 |
性別平等教育【 |
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3 |
9/11-9/17 |
一、 常 食 用 的 水 果 之 一 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能將課文內容的配合動作 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、配合課文內容做動作 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文及生字投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能按布農族語做動作 |
性別平等教育【 |
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4 |
9/18-9/24 |
一、 常 食 用 的 水 果 之 一 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能將課文內容的配合動作 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、配合課文內容做動作 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文及生字投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能按布農族語做動作 |
性別平等教育【 |
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5 |
9/25-10/1 |
二、常 食 用 的 水 果 之 二 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說出布農族常用的男女名字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能說出布農語的名字 |
性別平等教育 【 觀察兩性身體的異同 |
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6 |
10/2-10/8 |
二、常 食 用 的 水 果 之 二 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說出布農族常用的男女名字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能說出布農語的名字 |
性別平等教育 【 觀察兩性身體的異同 |
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7 |
10/9-10/15 |
二、常 食 用 的 水 果 之 二 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說出布農族常用的男女名字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能說出布農語的名字 |
性別平等教育 【 觀察兩性身體的異同 |
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8 |
10/16-10/22 |
二、常 食 用 的 水 果 之 二 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說出布農族常用的男女名字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問您是誰？與回答我的名字是….」的對話 |
1、學習拼音字母符號 2、領念課文內容 3、分析課文內容、生字與解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、導讀課文內容生字 6、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念課文 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能說出布農語的名字 |
性別平等教育 【 觀察兩性身體的異同 |
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9 |
10/23-10/29 |
三、 常 食 用 的 水 果 之 三 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠 |
生涯發展 【 發現自己的長處及優點 |
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10 |
10/30-11/5 |
三、 常 食 用 的 水 果 之 三 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠 |
生涯發展 【 發現自己的長處及優點 |
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11 |
11/6-11/12 |
三、 常 食 用 的 水 果 之 三 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠 |
生涯發展 【 發現自己的長處及優點 |
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12 |
11/13-11/19 |
三、 常 食 用 的 水 果 之 三 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠 |
生涯發展 【 發現自己的長處及優點 |
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13 |
11/20-11/26 |
四、 常 見 動 物 名 稱 之 一 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話 6、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
生涯發展 【 察覺自我應負的責任 |
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14 |
11/27-12/3 |
四、 常 見 動 物 名 稱 之 一 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話 6、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
生涯發展 【 察覺自我應負的責任 |
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15 |
12/4-12/10 |
四、 常 見 動 物 名 稱 之 一 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話 6、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
生涯發展 【 察覺自我應負的責任 |
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16 |
12/11-12/17 |
四、 常 見 動 物 名 稱 之 一 |
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1、能了解並說課文生字 2、能熟認羅馬拼音符號 3、能熟念課文內容 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語問與回答「您、他是誰」「我、他是…」的對話 6、能背唱課文童謠 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
生涯發展 【 察覺自我應負的責任 |
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17 |
12/18-12/24 |
六、常 見 動 物 名 稱 之 二 |
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1、能念出羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語介紹「家的成員」 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
性別平等教育 【 了解家庭的特質與每個人的義務與責任 |
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18 |
12/25-12/31 |
六、常 見 動 物 名 稱 之 二 |
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1、能念出羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語介紹「家的成員」 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
性別平等教育 【 了解家庭的特質與每個人的義務與責任 |
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19 |
1/1-1/7 |
六、常 見 動 物 名 稱 之 二 |
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1、能念出羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語介紹「家的成員」 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
性別平等教育 【 了解家庭的特質與每個人的義務與責任 |
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20 |
1/8-1/14 |
六、常 見 動 物 名 稱 之 二 |
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1、能念出羅馬拼音符號 2、能熟念課文內容 3、能了解並說課文生字 4、能了解與運用課文內容的句式於生活中 5、能用母語介紹「家的成員」 |
1、認識本課生字 2、學習拼音字母符號 3、分析課文內容、與解釋 4、歌曲教唱 5、實際熟練與運用布農語 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文、歌曲及生字投影片 |
1、能說出國語或布農族語單字 2、能認讀羅馬拼音 3、能認念課文 4、能背唱童謠能 |
性別平等教育 【 了解家庭的特質與每個人的義務與責任 |
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21 |
1/15-1/19 |
六、常 見 動 物 名 稱 之 二 |
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1、能熟認羅馬拼音符號 2、能熟念單字 3、能了解並念出動物單字 4、能透過遊戲熟悉單字 5、能唱出布農童謠 |
1、學習拼音字母符號 2、領念單字 3、單字解釋 4、老師念布農語，學生翻譯成 5、遊戲中學習單字 6、童謠練唱 |
1 |
1、羅馬拼音卡 2、課文及單字投影片 |
1、能認讀羅馬拼音 2、能認念單字 3、能說出國語或布農族語的意義 4、能按布農族語做動作 |
環境教育【 |