南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第二學期一年級 布農語課程計畫 

週

次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

2/12

-

2/18

一、

螞

蟻

搬

米

粒

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

5、能唱熟童謠

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、歌謠教唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

 

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱歌謠

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

 

 

 

 

 

2

2/19

-

2/25

一、

螞

蟻

搬

米

粒

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號      

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

5、能唱熟童謠

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、歌謠教唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

 

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱歌謠

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

 

 

 

 

 

3

2/26

-

3/4

一、

螞

蟻

搬

米

粒

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

5、能唱熟童謠

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、歌謠教唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

 

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱歌謠

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

 

 

 

 

 

4

3/5

-

3/11

一、螞

蟻

搬

米

粒

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

5、能唱熟童謠

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、歌謠教唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

 

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱歌謠

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

 

 

 

 

5

3/12

-

3/18

一、螞

蟻

搬

米

粒

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能將課文內容的配合動作

5、能唱熟童謠

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、歌謠教唱

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

 

 

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能背唱歌謠

 

性平教育【2-1-5】願意瞭解不同性別者的各種意見

 

 

 

 

6

3/19

-

3/25

二、他

是

誰

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能說出親朋好友的稱呼

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問他是誰？與回答他是….名字」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

7

3/26

-

4/1

二、他

是

誰

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能說出親朋好友的稱呼

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問他是誰？與回答他是….名字」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

8

4/2

-

4/8

二、他

是

誰

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能說出親朋好友的稱呼

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問他是誰？與回答他是….名字」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

9

4/9

-

4/15

二、他

是

誰

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能說出親朋好友的稱呼

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能用母語問他是誰？與回答他是….名字」的對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、實際熟練與運用布農語

1

1、羅馬拼音卡

2、投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

性平教育

【2-1-7】

觀察兩性身體的異同

 

 

 

 

 

10

4/16

-

4/22

三、數

一

數

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、會數數並了解數字的組合

1、學習拼音字母符號

2、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

3、實際熟練與運用布農語數數

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

4、能正確數數

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

11

4/23

-

4/29

三、數

一

數

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、會數數並了解數字的組合

1、學習拼音字母符號

2、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

3、實際熟練與運用布農語數數

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

12

4/30

-

5/6

三、數

一

數

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、會數數並了解數字的組合

1、學習拼音字母符號

2、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

3、實際熟練與運用布農語數數

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

13

5/7

-

5/13

三、數

一

數

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、會數數並了解數字的組合

1、學習拼音字母符號

2、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

3、實際熟練與運用布農語數數

 

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

 

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語的意義

4、能正確回答問題

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

14

5/14

-

5/20

四、獵

前

祭

槍

歌

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能唱熟本歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、熟唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

4、能背唱本歌謠

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

15

5/21

-

5/27

四、獵

前

祭

槍

歌

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能唱熟本歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、熟唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

4、能背唱本歌謠

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

16

5/28

-

6/3

四、獵

前

祭

槍

歌

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能唱熟本歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、熟唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

4、能背唱本歌謠

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

17

6/4

-

6/10

四、獵

前

祭

槍

歌

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能唱熟本歌謠

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

6、熟唱歌謠

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

4、能背唱本歌謠

 

生涯發展

【3-1-1】

察覺自我應負的責任

18

6/11

-

6/17

五、是

誰

在

山

上

放

槍

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

 

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

19

6/18

-

6/24

五、是

誰

在

山

上

放

槍

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

 

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任

20

6/25

-

6/30

五、是

誰

在

山

上

放

槍

 

1-1-1熟悉音標系統

1-1-2配合鄉土教學學習      本族語文拼音符號     

1-1-3能聽懂並表達族語      日常生活簡短語句

1-1-4能運用基本拼音能      力閱讀族群語文作品

1、能念出羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並說課文生字

 

 

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

1

1、羅馬拼音卡

2、課文及生字投影片

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念課文

3、能說出國語或布農族語

 

 

性平教育

【2-1-6】

了解家庭的特質與每個人的義務與責任