南投縣信義鄉豐丘國民小學105學年度第一學期  六 年級  書法教學 彈性課程計畫表

週次

日期

內     容

教學目標

對應能力指標

1

8/28-9/3

古代文字影片欣賞

1.認識文字的起源

2.從甲骨文、金文、大篆字

  的故事了解書法的起源

D-2-6-2能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

2

9/4-9/10

書體源流追追追（含草書篇）

1.能認出篆、隸、草、行、楷各書體

D-2-6-2能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

3

9/11-9/17

 佳句字例練習

 

1.能自我要求寫出工整的字。

2.字例：事能知足

D-1-3-1  能寫出楷書的基本筆畫。

D-1-3-2  能認識楷書基本筆畫的變化。

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-3-3-1  能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。

D-3-3-2  能靈活應用寫字的方法與原理。

4

9/18-9/24

書法欣賞：篆書

1.能認真欣賞不同字體之美

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

5

9/25-10/1

佳句字例練習

 

1.能自我要求寫出工整的字。

2.字例：心常樂

D-1-3-1  能寫出楷書的基本筆畫。

D-1-3-2  能認識楷書基本筆畫的變化。

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-3-3-1  能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。

D-3-3-2  能靈活應用寫字的方法與原理。

6

10/2-10/8

書法欣賞：隸書

1.能認真欣賞不同字體之美

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

7

10/9-10/15

佳句字例練習

1.能自我要求寫出工整的字。

2.字例：人到無求

D-1-3-1  能寫出楷書的基本筆畫。

D-1-3-2  能認識楷書基本筆畫的變化。

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-3-3-1  能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。

D-3-3-2  能靈活應用寫字的方法與原理。

8

10/16-10/22

書法欣賞：楷書

1.能認真欣賞不同字體之美

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

9

10/23-10/29

佳句字例練習

1.能自我要求寫出工整的字。

2.字例：品自高

D-1-3-1  能寫出楷書的基本筆畫。

D-1-3-2  能認識楷書基本筆畫的變化。

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-3-3-1  能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。

D-3-3-2  能靈活應用寫字的方法與原理。

10

10/30-11/5

書法欣賞：行書

1.能認真欣賞不同字體之美

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

11

11/6-11/12

書法自運，作品習寫

1.以宣紙書寫成品，並注意均間與落款

2.起筆與收筆的示範及行間指導

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

12

11/13-11/19

書法自運、作品習寫

以宣紙書寫成品，並注意「均間」與「落款」

D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

13

11/20-11/26

書法欣賞

同學作品互相觀摩

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

C-3-4-10 能和他人一起討論，分享成果。

14

11/27-12/3

書法家的故事

1.由書法家的故事，揣摩書道與書法藝術之美

2.學習講述書法家的故事(智永、張旭)

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-2-6-2  能欣賞楷書名家（歐、顏、柳、禇等）碑帖。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

15

12/4-12/10

書法欣賞：草書

1.能認真欣賞不同字體之美

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行款和布局。

D-3-5-2  能欣賞書法作品的行氣。

16

12/11-12/17

七言春聯習寫

1.能蒐集、摺出預寫七言聯的格式

2.蒐集出自己喜愛的七字春聯，並在毛邊紙或報紙上臨摹練習

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

17

12/18-12/24

七言春聯習寫

1.能蒐集、摺出預寫七言聯的格式

2.蒐集出自己喜愛的七字春聯，並在毛邊紙或報紙上臨摹練習

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

18

12/25-12/31

七言春聯習寫

1.能蒐集、摺出預寫七言聯的格式

2.蒐集出自己喜愛的七字春聯，並在毛邊紙或報紙上臨摹練習

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

19

1/1-1/7

七言春聯習寫

1.能蒐集、摺出預寫七言聯的格式

2.蒐集出自己喜愛的七字春聯，並在毛邊紙或報紙上臨摹練習

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

20

1/8-1/14

七言春聯習寫

1.能修正批改的草稿並完成正式春聯

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。

21

1/15-1/19

七言春聯習寫

1.能修正批改的草稿並完成正式春聯

D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。

D-2-4-1  能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。

D-2-5-2  能流暢寫出美觀的基本筆畫。

D-2-6-2  能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。