南投縣信義鄉豐丘國民小學104學年度第一學期六年級布農母語課程計畫 

週次

日期

單元名稱

分段能力指標

教學目標

教學活動重點

教學

節數

教學資源

評量方式

六大

議題

1

8/28-9/3

一、

出

太

陽

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出有關自然景觀或事物

4、能透過遊戲熟悉單字

一、              學習拼音字母符號

二、              領念單字

三、              單字解釋

四、              老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

五、              遊戲中學習單字

六、              句型練習

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

1.     能認讀羅馬拼音

2.     能認念單字

3.     能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

 

2

9/4-9/10

一、

出

太

陽

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出有關自然景觀或事物

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1羅馬拼音卡

2單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

 

3

9/11-9/17

一、

出

太

陽

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出有關自然景觀或事物

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1羅馬拼音卡

2單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

 

4

9/18-9/24

一、

出

太

陽

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念單字

3、能了解並念出有關自然景觀或事物

4、能透過遊戲熟悉單字

1、學習拼音字母符號

2、領念單字

3、單字解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、遊戲中學習單字

6、句型練習

1

1羅馬拼音卡

2單字卡

1、能認讀羅馬拼音

2、能認念單字

3、能說出國語或布農族語的意義

 

生涯發展教育

3-2-4

培養工作時人際關係的互動。

 

5

9/25-10/1

二、

天

黑

了

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1.能以正確母語表達

2.單字記憶遊戲

3.句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1.口頭回答評量

2.說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

6

10/2-10/8

二、

天

黑

了

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1.能以正確母語表達

2.單字記憶遊戲

3.句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1.口頭回答評量

2.說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

7

10/9-10/15

二、

天

黑

了

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1.能以正確母語表達

2.單字記憶遊戲

3.句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1.口頭回答評量

2.說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

8

10/16-10/22

二、

天

黑

了

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能了解並活用語詞

2、能以母語正確表達

3、能透過遊戲熟悉單字

 

1.能以正確母語表達

2.單字記憶遊戲

3.句型練習

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡

 

 

1.口頭回答評量

2.說出遊戲單字答案

 

環境教育

3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

9

10/23-10/29

三、

下

午

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中

4、能正確使用母語表達

1.念出本課單字

2.單字解釋

3. 老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

 

1

1、單字卡

2、羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

10

10/30-11/5

三、

下

午

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中

4、能正確使用母語表達

1.念出本課單字

2.單字解釋

3. 老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

 

1

1、單字卡

2、羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

11

11/6-11/12

三、

下

午

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中

4、能正確使用母語表達

1.念出本課單字

2.單字解釋

3. 老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

 

1

1、單字卡

2、羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

12

11/13-11/19

三、

下

午

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解與運用課文內容的形式於生活中

4、能正確使用母語表達

1.念出本課單字

2.單字解釋

3. 老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

 

1

1、單字卡

2、羅馬拼音卡

 

1、口頭回答評量

2、能認讀羅馬拼音

3. 能說出國語或布農族語的意義

 

 

環境教育

【1-1-1】

能用五官觀察來探索環境中的事物

 

 

 

 

 

 

13

11/20-11/26

四、

禮

拜

天

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1.     能正確唸出單字

2.     能熟念單字

3.     能了解並問候對方正確今天星期幾

4.     能透過遊戲熟悉單字

 

 

1.念出本課單字

2.單字解釋

3.老師念布農語，學生翻譯成國語

及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4.遊戲中學習單字

1

1、羅馬拼音單字卡

 

1.能認讀羅馬拼音

2.能認念單字

3.能說出國語或布農族語的意義

4.能練習問候對方的用語

 

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

14

11/27-12/3

四、

禮

拜

天

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解並問候對方正確今天星期幾

4、能透過遊戲熟悉單字

 

 

1、念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

3、遊戲中學習單字

1

1、羅馬拼音單字卡

 

1.能認讀羅馬拼音

2.能認念單字

3.能說出國語或布農族語的意義

4.能練習問候對方的用語

 

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

15

12/4-12/10

四、

禮

拜

天

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解並問候對方正確今天星期幾

4、能透過遊戲熟悉單字

 

 

1、念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

4、遊戲中學習單字

1

1、羅馬拼音單字卡

 

1.能認讀羅馬拼音

2.能認念單字

3.能說出國語或布農族語的意義

4.能練習問候對方的用語

 

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

16

12/11-12/17

四、

禮

拜

天

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能正確唸出單字

2、能熟念單字

3、能了解並問候對方正確今天星期幾

4、能透過遊戲熟悉單字

 

 

1、念出本課單字

2、單字解釋

3、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農

語的交替練習

5、遊戲中學習單字

1

1、羅馬拼音單字卡

 

1.能認讀羅馬拼音

2.能認念單字

3.能說出國語或布農族語的意義

4.能練習問候對方的用語

 

4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受

17

12/18-12/24

五、

生

日

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並祝福別人

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能了解並運用母語問答與對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡片

 

1、能認讀母語單字

2、能認唸單字

3、能祝福生日的同學

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

18

12/25-12/31

五、

生

日

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並祝福別人

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能了解並運用母語問答與對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

4、導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡片

 

1、能認讀母語單字

2、能認唸單字

3、能祝福生日的同學

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

19

1/1-1/7

五、

生

日

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並祝福別人

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能了解並運用母語問答與對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

5、導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡片

 

1、能認讀母語單字

2、能認唸單字

3、能祝福生日的同學

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

20

1/8-1/14

五、

生

日

 

1-2-1能聽懂族語有關生活的用語

1-2-2能欣賞並學習他人的表現

1-2-3能善用族語，認識族群文化

1-2-4能聽懂生活中族語溝通與表達用語

2-2-1能使用族語自介紹

2-2-2能以族語說出自己的感覺和想法

2-2-5能以族語表示禮貌和關懷

3-2-1能拼讀族語音標符號

3-2-2能透過簡單的族語音標符號學習族語文化

1、能熟認羅馬拼音符號

2、能熟念課文內容

3、能了解並祝福別人

4、能了解與運用課文內容的句式於生活中

5、能了解並運用母語問答與對話

1、學習拼音字母符號

2、領念課文內容

3、分析課文內容、生字與解釋

4、老師念布農語，學生翻譯成國語及老師說國語，學生翻譯成布農語的交替練習

6、導讀課文內容生字

 

1

1、羅馬拼音卡

2、單字卡片

 

1、能認讀母語單字

2、能認唸單字

3、能祝福生日的同學

 

生涯發展

【1-1-1】

發現自己的長處及優點

 

家政教育

【4--3-1】

接納自己

21

1/15-1/19

總

複

習

 

 

 

1