評鑑項目

學校實施概述

 佐證資料連結

一、閱讀推動的理念與發想

一、理念：處於知識經濟與科技資訊發達的時代，「閱讀」儼然成為終身學習的必備關鍵能力，因此，本校將「閱讀」列入豐丘國小「教育金字塔」的願景之一，希望透過閱讀，打開學生與世界交流的一道門，開啟新視野，讓學生站在不同的至高點，啟動全球化與在地化的思維與創造！

二、透過成立推動小組、擬定具體可行的計畫、隨時檢討追蹤、落實表揚與獎勵、推動教師專業成長等來推動與實現其理念。

◎豐丘教育金字塔

◎103學年度推動閱讀計劃

◎校務會議紀錄

   教務組報告 1 2 3 4  

◎晨會及家長大會理念宣導

  班親會

二、利用資源整合,營

    造閱讀環境的成效

一、完善規劃閱讀教育環境－

    (一)圖書室：將圖書室做完善的環境歸劃，分為E化櫃檯、書籍區、雜報區、閱讀區、視聽區、好書推薦區、作品分享區、公佈欄等等，並做環境綠美化。

(二)班級圖書角：各班均設立班

    級圖書角，讓學生隨時隨地

    皆可閱讀。

二、充實圖書設備、藏書量足夠－

    爭取社會各界圖書資源，本校圖

    書藏書量約為8500冊，班級圖書

    各班約有50本，總計約為9000

    冊。

三、與信義鄉圖書館合作：

    (一)共同選購優良圖書，讓鄉圖

    成為校外第二座圖書館。

四、E化管理－

(一)閱讀網站：學校首頁設置閱

    讀網站的連結。

(二)訓練學生小志工使用圖書管

    理系統，使借閱書籍更加便

    利。

(三)善用替代役資源：替代役男

    駐點圖書室，協助圖書整理

    與新書建檔

(四)班級電腦使用：方便學生下

    課使用網路電子書，查閱各

    種補充資料。

※優質閱讀環境

◎圖書室

◎班級閱讀角

※藏書豐富

◎圖書分類上架，取閱方便

◎鄉圖行動圖書館

※E化管理

◎線上圖書借閱系統

◎圖書管理明細表

◎班級閱讀課表

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三、閱讀教學的實施

    與困境突破

一、結合社會資源與人力推廣閱讀－

(一)申請「欣榮紀念圖書館暨玉

    蘭文化會館晨讀活動」，於

    每週二/四晨間進行晨讀。

(二)請信義鄉圖書館「巡迴圖

   書車」，每月至校提供借閱圖

   書服務。

    (三)結合18℃我愛閱讀護照與信

       義圖書館積點活動。

    (四) 結合民間資源辦理閱讀寫作

       營及書香列車主題課程。

    (五)善用校內E化設備進行數位學

       習。

    (六)申請校外參觀，使用國立美

        術館圖書館，體驗不同閱讀

        環境。

    (七)民間資源提供國語日報/國語

        周刊及未來少年雜誌閱讀，

        提升學生閱讀廣度與深度。

    (八)善用網路資源，鼓勵學生在

        家也能享受閱讀樂趣。

    (九)引進外籍學生及志工到校帶

        領閱讀課程，體驗不同語言

        的閱讀學習。

    (十)辦理假期營隊，擴大閱讀視

       野。        

  二、學校閱讀課程規劃－

    (一)在課表中排定晨讀時間(包含

        讀報)。

(二)於彈性課程規劃閱讀課。

(三)於行事曆中結合節慶排入相

    關閱讀活動。

    (四)寒暑期開放圖書借閱與課程規劃，讓學習不中斷。

    (五) 配合並落實獎勵制度，公開

        表揚學生。

   （六）成功專案辦理語文補救教

         學，推廣閱讀為實施主要策

         略。

   （七）辦理師生共讀活動，以讀書

         會方式分享閱讀心得。

   （八）補救教學規劃閱讀理解課

         程，帶領學生體驗閱讀樂趣

   （九）辦理學生讀經活動，體驗古

         文學之美。

    (十)學生客製化聯絡簿，規劃每

       週語文學習與每日心情分享，

       讓語文學習融入生活，輸出閱

       讀成效。

※社會資源

◎欣榮圖書館晨讀申請

◎鄉圖行動圖書車

◎18度C閱讀護照

◎中國商銀閱讀推廣

   班級讀報  低  中  高

   未來少年

◎閱讀網站連結

  1.國立公共資訊圖書館

  2.未來少年

  3.國語日報兒童網

  4.文化部兒童文化館

◎外籍學生到校服務

  1. 杜魯門大學

  2.扶輪社YEP交換學生

◎暑期夏令營

※學校閱讀課程

◎學校課表

10301    10302

◎圖書館假期開放

◎獎勵制度

  1.學生獎勵計劃

  2.班級獎勵

◎成功專案計畫申請

  1.實施計劃

  2.活動照片

◎節慶活動

  1.萬聖節

  2.世界書香日

  3.母親節

   闖關活動   體驗活動    

   4.復活節    

◎晨光朗讀

◎師生共讀與分享

  1.布農文化與禁忌

  2.彼得與狼

  3.十四隻老鼠的故事

  4.網路資源o與x

  5.熱情街舞

  6.新約聖經妙妙妙

  7.籃球傳奇-麥可喬丹

  8.野菜求生記

  9.亞森羅蘋

  10.復活島摩艾的傳說

  11.150公分的世界

  12.台灣新銳插畫家

◎客製化聯絡簿

四、學生閱讀績效與影

    響

一、本校103學年度圖書借閱量平均

    100冊/人。

二、出版豐丘兒童校慶特刊、畢業特

    刊。

三、每位學生至少完成一本閱讀護照

    並獲得巧克力獎勵。

三、認識古詩詞，能背誦並能吟唱，體會古文學優

    美意境。

四、完成語文學習繪本，作為學習成

    長紀錄。

五、體驗生活閱讀，了解影片、旅

    遊、參訪、校外教學及演講活動

    均為閱讀方式。

六.學生與家長樂意親子共讀，一起體

   驗閱讀樂趣。

七、辦理閱讀闖關活動，邀請家長與學

    生體驗親子共讀樂趣，增進親子互

    動，鞏固家庭教育功能。

八、參加各項語文競賽，展現語文學習

    成果。

九、學校規劃各類活動，請學生製作相

    關海報並擔任小小解說員，落實閱

    讀能力運用。

十、選用各年級合適讀本，給學生搭起

    閱讀鷹架，循序漸進提升閱讀能

    力。

◎線上圖書借閱系統

◎豐丘兒童

  1.校慶專刊

  2.畢業特刊 01  02

◎讀經活動

◎語文學習繪本

◎閱讀活動發表~

   1.校外教學-國美館

   2.運動會主題標語發表

   3.模範生政見發表

   4.閱讀闖關活動

   5.書香日心得寫作

   6.猜燈謎活動 

   7.反黑反毒祈願卡

   8.科學闖關活動

   9.原民語單詞競賽

   10.蝶谷巴特親子活動   

  ＊閱讀起步走

   1.線上選書系統

   2.104年書單

    新生   班級   

五、教師精進

一、成立教師讀書會，進行非正式對

    話與分享。

二、每學期選購教師讀書會的閱讀專

    書。

三、有三位老師參加閱讀理解第一、

   二階研習

四、鼓勵教師參與閱讀相關研習活

   動。

五、週三進修安排閱讀相關研習

六、申辦103學年度教師專業發展計

    畫，透過同儕視導，增進教師專

    業知能。

七、善用網路資源自主學習，學習優

     良教學技巧。

八、參訪他校，以他山之石提升自我

    能力。

◎教師讀書會

◎語文補充教材

◎週三進修

  1.成功專案

  2.學習社群

◎假期進修

  寒假   暑假

◎103學年度教專評審結果

◎好站連結

1. 全國教師進修網

2. 課文本位閱讀理解

3. 台灣閱讀推廣中心

4.專業發展線上課程學習平台